Информация о деятельности специалистов ЦППС «Контакт» (структурное подразделение МБУДО «ДДТ») в вопросах и ответах
Куда можно позвонить, если возникли проблемы у ребёнка?
— Ответы на любые вопросы и помощь в разрешении проблем Вы можете получить при обращении в ЦППС «Контакт», позвонив по телефону: 8(4872) 45-01-14; Отдел по работе с детьми с ОВЗ: 8(4872) 40-87-64.
Какие услуги оказывает ЦППС «Контакт»?
— Специалисты Центра оказывают консультативную помощь родителям (законным представителям), проводят коррекционно-развивающие занятия с детьми 4-18 лет, логопедическую коррекцию, диагностику особенностей развития интеллектуальной, эмоциональной и волевой сфер детей и подростков. Для педагогов образовательных учреждений проводят практикоориентированные семинары и занятия по различным вопросам педагогики и психологии.
С какого возраста можно приходить на занятия в ЦППС «Контакт»?
— Консультации родителям по вопросам актуального уровня развития детей осуществляются с 3-х летнего возраста, развивающие занятия для детей — с 4-х летнего возраста (Программа «Огромный мир маленького человека»).
Какие документы необходимы при первом посещении Центра «Контакт»?
— Для первичного посещения необходимо записаться на консультацию по телефону Центра: 8(4872) 45-01-14. На первичном приёме родителям желательно иметь амбулаторную карту и другие документы, раскрывающие особенности развития ребёнка.
С какого возраста можно обратиться к учителю-логопеду в Центр?
— На консультацию родитель (законный представитель) может обратиться с ребёнком с 3-х летнего возраста; зачисление на развивающие занятия происходит с 5 лет после проведения диагностики специалиста, при наличии заключения ГПМПК.
Чем вы можете помочь, если ребёнок плохо успевает в школе?
-Родителю с ребёнком предложат консультацию педагога-психолога, по необходимости будет рекомендовано прохождение обследования на ГПМПК (Городская психолого-медико-педагогическая комиссия).
Как записаться на ГПМПК?
— Уточнить информацию по записи на обследование в ГПМПК возможно по телефону 8(4872) 39-30-17.
__________________________________________________________________________________
Центр психолого — педагогического сопровождения оказывает помощь организациям, осуществляющим образовательную деятельность, по вопросам реализации основных общеобразовательных программ, обучения и воспитания обучающихся, в том числе осуществляет психолого-педагогическое сопровождение реализации основных общеобразовательных программ, оказывает методическую помощь организациям, включая помощь в разработке образовательных программ, индивидуальных учебных планов, выборе оптимальных методов обучения и воспитания обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, выявлении и устранении потенциальных препятствий к обучению, а также осуществляет мониторинг эффективности оказываемой организациями помощи.
Психолого-педагогическая помощь включает в себя:
1) психолого-педагогическое консультирование обучающихся, их родителей (законных представителей) и педагогических работников;
2) коррекционно-развивающие и компенсирующие занятия с обучающимися, логопедическую помощь обучающимся;
3) помощь обучающимся в профориентации, получении профессии и социальной адаптации.
Структуру центра составляют блоки: психологический, логопедический.
Психологический блок.
Педагоги психологи Центра проводят разнонаправленную развивающую и профилактическую работу среди воспитанников и обучающихся образовательных учреждений Пролетарского округа г. Тулы, педагогов и родителей.
1. Психологическая диагностика.
Психолого-педагогическое изучение детей и подростков в целях определения уровня сформированности и развития познавательных процессов, потенциальных индивидуальных возможностей и склонностей, развития эмоционально волевой сферы, коммуникативных способностей и степени адаптации позволяет специалистам оказать своевременную личностно-направленную помощь детям и подросткам, имеющим трудности обучения и воспитания.
2.Психологическая коррекция и развитие.
Педагоги-психологи проводят групповые и индивидуальные занятия с детьми дошкольного и школьного возраста по дополнительным общеобразвивающим программам. Программы направлены на развитие творческих способностей, познавательной активности обучающихся, формирование коммуникативных навыков, способствуют эффективной социализации в учебном коллективе, среди сверстников и взрослых.
Программа «Сказки в рюкзачке». Программа предназначена для дошкольников 5-7 лет. Проведение «сказочных» занятий с детьми помогает развитию их внимания, памяти, образного мышления, моторики. Погружаясь в воображаемый нереальный мир, ребята получают возможность развивать свои творческие способности. В ходе занятий дети учатся осознавать свои чувства, эмоции, обучаются основным приёмам регулирования своего эмоционального состояния и искусству расслабления. Приучая мышцы тела расслабляться, успокаиваться, ребята помогают организму восстанавливать эмоциональное и психическое равновесие. «Сказочные» занятия также развивают способность к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи тем, кто в ней нуждается.
Программа «Вместе весело шагать». Программа предназначена для детей 5-7 летнего возраста , которые хотят научиться дружить, понимать свою уникальность и при этом чувствовать себя частью общества, уважая личность другого. Рекомендовано детям с поведенческими особенностями: застенчивость, заниженная самооценка, тревожность, агрессивность, непослушание. Занятия помогут детям быстрее и качественнее адаптироваться к окружающему миру, новым ситуациям, раскрыть свой потенциал и возможности. Специалист поможет стать ребенку уверенным в себе, целеустремленным, активным, коммуникабельным, самостоятельным. Программа направлена на психологическую поддержку и развитие эмоционально-волевой и личностной сферы дошкольников.
Программа «Расту и развиваюсь». Программа рассчитана на детей 5-7 летнего возраста с трудностями в общении и самовыражении. Программа направлена на создание психологически благоприятной атмосферы доверия и принятия у детей, установление эмоционального контакта, формирование и развитие коммуникативных умений: слушать друг друга, поддерживать беседу. Развитие умений конструктивного общения с детьми и взрослыми, развитие познавательных психических процессов — восприятия, памяти, внимания, воображения, развитии интеллектуальной сферы — мыслительных умений, наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого и критического мышления.
Программа «Тропинка к своему Я». Программа психологических занятий в начальной школе «Тропинка к своему Я» для детей 7-11 лет, направлена на оказание помощи в решении основных задач развития в младшем школьном возрасте. Занятия по данной программе стимулируют интерес ребёнка к познанию собственных возможностей, учат находить пути и способы преодоления трудностей, способствуют установлению атмосферы дружелюбия, формируют коммуникативные навыки, учат умению распознавать и описывать свои чувства и чувства других людей. Всё это в комплексе повышает ресурсы психологического противостояния негативным факторам реальности, создаёт условия для полноценного развития личности ребёнка, способствует успешной адаптации ребенка в социуме и школе.
Программа «Огромный мир маленького человека». Занятия затрагивают всестороннее развитие ребенка 3-5 лет. Помогают быстрее и качественнее адаптироваться к окружающему миру, новым ситуациям, развиваются навыки самостоятельности, дети учатся общаться друг с другом, самовыражаться и чувствовать себя частью коллектива. Занятия направлены на развитие познавательных процессов (мышления, памяти, внимания, речи, восприятия), совершенствование двигательных навыков, сенсорных и математических представлений, углубление и систематизацию знаний ребенка о предметах и явлениях окружающего мира. Формируются навыки рисования, лепки, вырезания приклеивания. Развиваются крупная и мелкая моторика. В процессе занятий развивается и эмоциональный мир детей, нормализуется психоэмоциональное состояние (снижается напряжение, уровень импульсивности, тревожности, неуверенности) Каждое занятие включает в себя разнообразные виды деятельности и проходят в игровой форме тематических путешествий, что очень нравится детям. Используются коммуникативные, речевые, пальчиковые игры, элементы арт-терапии, музыкотерапии, телесной терапии, метод Монтессори. Проходят открытые занятия для родителей.
3.Психологическое просвещение.
В целях повышения родительской компетентности в вопросах воспитания и обучения детей, развития отношений партнерства и сотрудничества родителя и ребенка, педагогами-психологами активно проводятся беседы, тренинги, выступления в «Родительском клубе», «Университете для родителей» на всех базах учреждения.
Специалистами Центра «Контакт» для педагогов ОУ Пролетарского округа , а так же педагогов – психологов проводятся просветительские семинары — практикумы.
4.Психологическая профилактика.
В образовательных учреждениях Пролетарского округа педагоги-психологи проводят большое количество занятий по профилактике интернет зависимости, табакокурения, алкоголизма, употребления психо-активных веществ. Специалисты используют эффективные формы взаимодействия с обучающимися, способствующие формированию у подростков прочных установок на здоровый образ жизни. Профилактическая работа, направленная на формирование здорового образа жизни у детей и подростков ведется в рамках акции «Знать, чтобы жить» как зимой, так и летом. Подростки активно участвуют в ставших традиционными ежегодных профилактических играх: «Молодежь — наше будущее»,«Замкнутый круг»,«Сила выбора»,«День здоровья»,«Лето – это маленькая жизнь».
Логопедический блок.
Учителя-логопеды Центра проводят коррекционно-развивающую работу на базах всех подразделений МБУДО «ДДТ» с целью выявления, предупреждения и коррекции нарушений звукопроизношения дошкольников, нарушений письменной речи учащихся младших школьников.
